Leitbild des Jessenitzer Aus –und Weiterbildungsverein e.V.

Identität und Auftrag

Der Jessenitzer Aus- und Weiterbildung e.V. (JAW) ist ein  Bildungsträger, der an drei Standorten in Westmecklenburg rund 40 Mitarbeiter beschäftigt. Seit Vereinsgründung 1990 bieten wir ein umfangreiches Angebot an fördernden Maßnahmen für Jugendliche und Erwachsene. Auf der Grundlage der Erfolge der 90- iger Jahre entwickelte sich der JAW zu einem modernen Bildungsdienstleister, mit einem breit gefächerten Bildungsangebot . Unseren Auftrag verstehen wir einerseits darin, jungen Menschen mit erhöhtem Förderbedarf und andererseits Arbeitssuchenden Kenntnisse zu vermitteln, die es ihnen ermöglichen, den Anforderungen des 1. Arbeitsmarktes gerecht zu werden. Neu hinzugekommen sind Aufgaben der Berufsfrüh-orientierung, dabei geht es uns darum, schon vor der eigentlichen Ausbildung Jugendliche und Kinder motivierend auf das Berufsleben vorzubereiten. Darüber hinaus werden in enger Zusammenarbeit mit dem Fachdienst Jugend der Landkreise Ludwigslust und Lüneburg anstehende soziale Fragen für die von uns betreuten Jugendlichen gelöst. Nach unserem Verständnis werden die Jugendlichen individuell auf die Anforderungen der Berufs- und Lebenswelt vorbereitet. Unseren Teilnehmern helfen wir durch individuelle sozialpädagogische Betreuung zu einer aktiven Teilhabe   am gesellschaftlichen Leben und Arbeiten.

Werte

Wir stehen für gleiche Bildungschancen aller, die bei uns eine Maßnahme wahrnehmen.

Wir stehen für eine hohe Qualität in der täglichen Arbeit realisiert durch eine qualifizierte sozialpädagogisch begleitete Ausbildung, durch Teamarbeit und eine Ausrichtung auf Eigenverantwortung, Selbständigkeit, Mobilität und Flexibilität. Ausgangspunkt unserer Arbeit ist die individuelle Förderung unserer Teilnehmer.

Wir stehen für den teilnehmerorientierten Kompetenzansatz bei der Arbeit mit unseren Kunden. „Wir holen sie dort ab wo sie stehen“.

Wir stehen für gemeinschaftliche Grundwerte des Zu-sammenlebens von jungen Menschen während der Arbeit und in der Freizeit. Das heißt für uns geht es um die Wahrung der Würde und Integrität des einzelnen in der Gemeinschaft.

Wir stehen für eine sozial abgesicherte Vorbereitung und Integration aller benachteiligten Menschen auf und für das Berufs- und Arbeitsleben, für uns bedeutet dies unsere Teilnehmer zu befähigen ihre soziale und berufliche Situation aktiv zu gestalten.

Kunden: Teilnehmer und Auftraggeber

Unsere Kunden ( Teilnehmer ) unterteilen sich in folgende Hauptgruppen:

1. -Jugendliche von 14-25 Jahren mit erhöhtem Förderbedarf. Dazu zählen –noch nicht berufsreife Jugendliche, -junge Menschen mit Lernbeeinträchtigungen ,

-junge Menschen mit Behinderungen , - Un– und Angelernte, -sozial benachteiligte Jugendliche, - junge Menschen mit Migrationshintergrund ,- Jugendliche ,die trotz Ausbildungs-reife keinen Ausbildungsplatz gefunden haben sowie Ausbildungsabbrecher /Innen.

2. Bildungssuchende Erwachsene : - die eine Qualifizierung über die Bundesagentur für Arbeit anstreben,

-die ihre Vermittlungschancen erhöhen möchten,

-die eine Vermittlung auf den ersten Arbeitsmarkt konsequent anstreben.

Zu unseren Auftraggebern gehören die Agentur für Arbeit, der Fachdienst Jugend der Landkreise Ludwigslust und Lüneburg, die deutsche Kinder- und Jugendstiftung, die Kommune sowie Industrie- und Handwerkskammern und Betriebe der Region.

Allgemeine Ziele

Laut Vereinssatzung besteht der Zweck des Vereins “.. in der beruflichen Qualifizierung und sozialen Integration von Jugendlichen und Erwachsenen…“. Als Organisation wollen wir die gesellschaftliche Entwicklung, bei der Berufsvor-bereitung, Berufsausbildung und Weiterbildung, aktiv im Rahmen unserer Möglichkeiten mitgestalten. Für uns geht es darum unseren Platz in der Bildungslandschaft zu bestätigen und auszubauen. Im Rahmen unseres Kundenauftrages, der in der Erweiterung der Ich –Sach- und Sozialkompetenz, für unsere Teilnehmer besteht, gilt es auf sich verändernde Rahmenbedingungen zu reagieren und sich diesen anzupassen. Unsere Teilnehmer solle ihren Platz in der Gesellschaft aktiv und eigenverantwortlich mitgestalten können. Es ist uns wichtig, das unsere Teilnehmer auch mit dem Erreichen des Ausbildungsabschlusses den Prozess des Lernens als lebenslangen Prozess begreifen.

Fähigkeiten

In unserer Bildungsdienstleistung haben wir die Fähigkeit unsere Angebote bedarfsgerecht zu gestalten,  wirksam zu vernetzen  und daraus individuelle Hilfen für unsere Teil-nehmer abzuleiten. In der Umsetzung unserer Aufgaben-stellung erfahren unsere Teilnehmer und Auftraggeber hohe Professionalität. Unsere qualifizierten und motivierten Mitarbeiter/Innen sind die entscheidende Ressource in unserem Bildungsprozess. Mit dem Ziel höchstmöglicher Eigenverantwortung gestalten wir unsere Arbeit im Team. Wir sind ein kooperativer und leistungsfähiger Partner für unsere Teilnehmer und Auftraggeber. Zur Überprüfung und Verbesserung arbeiten wir nach den Grundsätzen eines neu eingeführten Lernerorientierten Qualitätsmanagement. (LQW)

Leistungen

Seit Vereinsgründung gelang es uns kontinuierlich unsere Leistungsangebote qualitativ und quantitativ zu erweitern. Wir sind anerkannter Partner der Agentur für Arbeit und der Fachdienste Jugend der Landkreise Ludwigslust und Lüneburg. Unser Leistungsangebot für unsere Teilnehmer unterteilt sich in zwei Hauptbereiche. 1. Maßnahmen der Agentur für Arbeit im Rahmen der Berufsvorbereitung, Ausbildung und Weiterbildung und 2. Jugendamts-maßnahmen zum einen in der Berufsfrühorientierung und zum anderen nach §13 KJHG  der Hilfe zur Erziehung im Zusammenhang mit der Berufsausbildung . Darüber hinaus führen wir noch nachfrageorientierte, thematisierte Bildungsveranstaltungen durch, diesen Angebotsbereich gilt es perspektivisch kontinuierlich auszubauen. 

Ressourcen

Nach unserem Verständnis besteht für uns die entscheidende Ressource in der Kontextsteuerung des selbstbestimmten Lernens, speziell in der Gestaltung effizienter Rahmenbedingungen, materieller Voraus-setzungen und im professionellem Personal.

Wir sehen unser Personal als Lernbegleiter an, welchem es zunehmend gelingen soll, die in dem Lerner (Teilnehmer) liegenden Ressourcen, zu aktivieren und freizusetzen. In der weiteren Ausgestaltung der Rahmenbedingungen und des materiellen Angebotes sichern wir die Qualität durch bestmögliche Lehr- Lern- und Arbeitsbedingungen für unsere Teilnehmer und Beschäftigten. Über unsere modern ausgerüsteten Lehr – und Fachwerkräume verfügen wir uneingeschränkt, da diese sich im Vereinsbesitz befinden. Hervorzuheben ist unsere selbst geschaffene betriebliche Infrastruktur, welche sich an den regionalen Bedingungen und Forderungen orientiert und integriert hat. Hierbei spielen unsere eigenen Wohnformen, die Versorgung und Transport-möglichkeiten eine entscheidende Rolle.

Aus unserem Leitbild heraus haben wir eine Definition für gelungenes Lernen für unsere Organisation entwickelt.

Definition gelungenen Lernens

Wir verstehen unter gelungenem erfolgreichem Lernen:

Entwickeln und annehmen – sinnerfüllter, grundlegender Lebensinhalte und – allgemeiner und umfassender  Berufskompetenzen durch unsere Teilnehmer.

Die einerseits zur allgemeinen Lebensbewältigung dienen und andererseits marktorientierte Berufschancen ermöglichen .

Nach außen sichtbar wird das Ergebnis dieses Lernprozesses für die Teilnehmer, die Auftraggeber und für uns wenn bestimmte Lernziele mit den Teilnehmern erreicht werden.

- im sozialpädagogischen Bereich : Erweiterung der Handlungskompetenz benachteiligter Jugendlicher zur sozialen Integration ,sowie der Erwerb notwendiger lebenspraktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten.

- in der Berufsvorbereitung und in Aus- und Weiterbildung :

• Erwerb handlungsorientierter Berufserfahrungen,
• Entscheidung in der Berufswegplanung,
• Verbesserung der beruflichen Handlungsfähigkeit
• Erhöhung des Qualifikationsniveaus
• Erfolgreicher Ausbildungsabschluss
• Integration in den ersten Arbeitsmarkt

Das Leitbild und die Definition gelungenen Lernens wurde in den Bereichen durch die Mitarbeiter unserer Einrichtung nach der aufsteigenden Methode partiziativ entwickelt. Aus den individuell durch jeden Mitarbeiter entwickelten Leitbild-ideen wurde durch Team- Bereichs und Mitarbeiterbe-ratungen unser Leitbild ausformuliert. Ein reger und moderierter Diskussions - und Erarbeitungsprozess führte zu einer hohen Identifikation der Mitarbeiter zum Leitbild und hält sie, zu einem daran handlungsorientiertem Arbeiten, an.

Die endgültige Bestätigung fand unser Leitbild in der Mitgliederversammmlung des JAW e.V. vom 23.04.2004.

Durch Beschluss der Mitgliederversammlung wurde die Kontroll- und Revisionsverantwortung auf die Geschäfts-führung übertragen.

Unser Leitbild ist extern in unserer Internetseite  (www.jawev.de) veröffentlich.